Неліктен жаттығу кезінде сыйақы иттің мінез-құлқын өзгертеді?

Жаттығу кезінде итке дұрыс жауап бергені үшін сыйақы беру оның мінез-құлқын өзгертетінін бәрі біледі. Мысалы, біз иттерді отырғызуға үйретіп жатқанда, біз «Отыр» пәрменін бергенде, иттің басынан және артына қарай жылжытамыз. Тамақты жақсылап көруге тырысу үшін, ит қайтадан отыратын күйіне ауысады. Ит дұрыс қалыпта болғаннан кейін, біз оған сол сыйлықты береміз. Осы әрекетті бірнеше рет қайталағаннан кейін, иттің енді «отыр» пәрменіне отыру арқылы жауап беретінін анықтаймыз.

Ит жаттықтырушылары итке сыйақы беру оның мінез-құлқын өзгертті деп қабылдайды, бірақ мінез-құлық ғалымдары әлі күнге дейін оның неліктен және қалай жұмыс істейтінін білгісі келеді. Бостон колледжінде Молли Бирн басқарған жаңа зерттеу мінез-құлықты бағдарламалаудың өте қарапайым бөлігі бар деп болжайды, бұл генетикалық болуы мүмкін, бұл оқыту сыйақыларының тиімділігі болып табылады.

Артқа шегініс жасап, ит үйретуге шынымен не кіретінін көрейік. Иттер, көптеген тірі организмдер сияқты (соның ішінде адамдар) мінез-құлық эмитенттері болып табылады. Бұл жай ғана олардың түрлі нәрселер жасайтынын айтудың техникалық тәсілі. Итті жаттықтырудағы айла - оны біз қалайтын белгілі бір мінез-құлықты шығаруға мәжбүр ету, мысалы, бұйрықта отыру және басқа қалаусыз немесе қажет емес қылықтардан аулақ болу, мысалы, жату, шеңберлерде айналу, секіру және т.б. төртінші. Бірақ, әрине, сіз жаттығуды бастағанда, итте сіз қалаған нәрсеге қатысты ешқандай түсінік жоқ. Ол жасай алатын көптеген әртүрлі мінез-құлықтар бар.

Дәл осылай мәселелерді шешуде болады. Мәселені шешетін бір ғана мінез-құлық бар, ал қалған барлық әрекеттер маңызды емес. Мысалы, сіз бақтың қақпасына жеттіңіз делік. Сіз оны ашу үшін қақпаны итересіз, бірақ ол жұмыс істемейді. Сіз қақпадан итере бересіз бе? Әрине жоқ. Сіз тағы бір нәрсені көрдіңіз - қақпаны тартыңыз дейік. Бұл әлі жұмыс істемейді. Сондықтан сіз қақпаны тартуды жалғастырмайсыз; оның орнына сіз тағы бір мінез-құлықты байқап көресіз. Бұл жолы сіз қақпаның ашылуы үшін ысырманы көтересіз.

Келесі кезде сіз осы қақпамен кездескенде оны итермейсіз және тартпайсыз. Бұрын сіз белгілі бір мінез-құлқыңыз үшін марапатталғандықтан, сіз оны ашатын ысырманы бірден іздейсіз. Сіз психологтар «жеңіске жетіңіз - жоғалт - ауысым» стратегиясымен айналысасыз. Бұл дегеніміз, егер сіз мінез-құлықты байқап көрсеңіз және ол сізге қалаған сыйақыны бермесе, сіз оны қайталамай, керісінше басқа мінез-құлықты көріңіз. Егер сіз мінез-құлықты байқап көрсеңіз және бұл сізге қажет сыйақы алуға мүмкіндік берсе, онда сіз оны қайталайсыз. Егер осы қарапайым когнитивті стратегия генетикалық түрде иттермен байланыстырылған болса, бұл біз оларды марапаттау құралы ретінде сыйақыны қолданарымызға кепілдік болар еді. Бұл, әрине, итті отырғызуға үйретуге көмектеседі, өйткені ол бұйрыққа отырған кезде сыйақы алады (демек, отыру тәртібі қайталанады), ал басқа мінез-құлықтар марапатталмайды және ит оларды қайталамайды.

Бостон колледжінің ғылыми-зерттеу тобы иттердің «жеңіске жету мен ауысуды ауыстыру» когнитивті стратегиясының бар-жоғын анықтау үшін орташа жасы шамамен үш жастағы 323 ересек иттерді сынап көрді. Алдымен иттерге пластикалық тостағанды ​​құлатса, астына жасырылған тамақ сыйақысын алуға болатындығы көрсетілген. Одан әрі, оларға алдыңғы жағында, біреуі сол жақта, екіншісі алаңның оң жағында, екі жағын төмен қаратып екі пластикалық шыныаяқ сыйға тартылды. Енді шыныаяқтардың біреуінде ғана дәм, ал екіншісінде жоқ. Иттер босатылып, кеселердің бірін таңдауға рұқсат етілді. Егер иттерде жеңіске жету мен ауысуды ауыстыру стратегиясы бар болса, онда белгілі бір сынақ кезінде олар кубокты ұрып-соғып тастайды, ал оның астындағы сый-сияпат бар, келесі жолы оларға кубокты таңдайтындай таңдау ұсынылады деп күтуге болады алаңның сол жағында, олар сол сыйлықты тапты (жеңіске жету). Егер сыйақы болмаса, олар мінез-құлқын өзгертіп, кубокты қарсы жақта таңдау керек (ауысым ауысуы). Шын мәнінде, олар осылай жасады және иттердің шамамен үштен екісі бұрын марапатталған жағын таңдады, ал егер сыйақы болмаса, келесі сынақта 45 пайызы қарама-қарсы жаққа ауысты.

Енді «жеңіске жету мен жоғалтуды ауыстыру» мінез-құлқы ересек иттердің өмір бойы пайдалы болуға үйренген стратегиясы ма, әлде бұл олардың генетикалық сымдарының бөлігі ме? Бұған жауап беру үшін зерттеу тобы 8 мен 10 аптаның аралығында болған 334 күшік жиынтығын қолданып, бірдей тестілер жиынтығын өткізді. Нәтижелер бірдей болды, сондықтан күшік таңдап алған кеседе оның асты болғанда, келесі сынақта шамамен үштен екісі кубокты бұрын марапатталған жағынан таңдады. Керісінше, егер алдын ала таңдау үшін сыйақы болмаса, күшіктердің жартысына жуығы келесі сот процесінде басқа жаққа ауысты. Бұл мінез-құлық стратегиясы иттің өмірінде өте ерте пайда болатындықтан, ақылға қонымды болжам - бұл генетикалық кодталған иттердің мінез-құлық бейімділігі.

Иттерді үйретудің тиімді құралы ретінде сыйақылардың қалай қызмет ететіні құпия сияқты шешілген сияқты, өйткені өте қарапайым стратегияны азу тістерге қосқан. Онда: «Егер сіз жасаған нәрсе сізге сыйлық берген болса, оны қайталаңыз. Егер жоқ болса, басқа нәрсені көріңіз» дейді. Бұл мінез-құлықты бағдарламалаудың қарапайым бөлігі, бірақ ол жұмыс істейді және адамдарға иттерімізді үйрету үшін сыйақыны сәтті пайдалануға мүмкіндік береді.

Авторлық құқықты қорғау SC Psychological Enterprises Ltd. қайта рұқсат етілместен қайта басылып шығарыла алмайды.