Егіздерді жеке және сенімді дос етіп тәрбиелеу

Мазмұны

• Егіз балаларда жеке тұлғаны дамыту үшін ата-ана не істей алады
• Қорытынды

Егіз балаларда жеке тұлғаны дамыту үшін ата-ана не істей алады

Егіз балаларды тәрбиелеу - бұл мұқият анықтауға, түсінуге және шешуге тура келетін ерекше және күрделі психологиялық және практикалық мәселелерді ұсынатын күрделі міндет. Егіздерді өсіру уақыт пен ойлануды қажет етеді. Қабылдаудың оңай жауаптары немесе ұзақ мерзімді, өзгермейтін стратегиялары жоқ. Психологиялық тұрғыдан зерек ата-аналар қолданатын кейбір шынайы стратегиялар бар. Практикалық стратегиялардың мысалдары:

1. Егіздерді басқаша киіндіру.

2. Мүмкіндігінше егіздеріңізге бөлек жатын бөлмелер беру.
3. Егіздерді мектепте мүмкіндігінше ерте бөлу, өйткені бұл уақыт аралығы егіздердің өздері болып өсуіне көмектеседі.
4. Әр егіздің өз достары, сондай-ақ ортақ достары бар екеніне көз жеткізу.
5. Мүмкіндігінше бөлек мүдделерді көтермелеу.
6. Балаларға ойыншықтар мен киімдердің бәрін бірдей пайдалануға болмайтынын үйрету.
7. Балалар «олар кімге тиесілі» және «қателік үшін кім жауапты» екенін түсіну үшін күрескен кезде олармен жұмыс істеу олардың кінәсі емес.

Бұл жалпы стратегиялық нанымдар мен әрекеттер маңызды, бірақ жеткіліксіз. Әр баланың ерекше қасиеттері туралы жеке шешімдер анықталуы және дамуы керек.

Әрине, ата-аналар үшін ең маңызды міндет - әр баламен жанды және ерекше, бөлек қарым-қатынас қалыптастыру. Ата-ана мен баланың арасындағы тығыз байланыс егіздерді бір-бірімен шамадан тыс анықтаудан сақтайды. Даралықты қалыптастыру және дамыту егіздердің ұзақ мерзімді психикалық және физикалық сауығуының негізі болып табылады. Балаларға өз бағытын таңдау мүмкіндігін беру олардың өзіндік сезімін еркін әрі табиғи түрде дамытуға мүмкіндік береді.

Әр баланың даралығы ата-ана мен бала қосындысына және егіз тіркеуге негізделген. Менің зерттеулерім егіздердің егіздік, ал жеке тұлға ретінде сәйкестілікке ие екендігін көрсетеді. Бұл екі сәйкестік өзара байланысты, бұл ұрыс-керіс, наразылық пен қол жетпейтін күтуді тудырады. Ата-ана мен баланың байланысы тым көп егіздіктің салдарынан шеттетілгенде, егіздер бір-бірімен шамадан тыс анықталып, олардың жеке қажеттіліктері мен мүдделері үшін кім жауап беретінін білмей шатасып кетеді. Шатастыру бір-біріне шамадан тыс тәуелділікті тудырады және өмір бойы дамудың елеулі тұтқындауларына әкелуі мүмкін.

Егіздер өздерін-өздері болудан қорқуы мүмкін - олар ең жақсы бола алады, өйткені олар «жақсы» болу арқылы іні-қарындастарын ренжітуге немесе көңілдерін қалдыруға қауіп төндіреді. Немесе кейбір жағдайларда егіздер өздерін егіздерінен айқын ажырата алмайды. Мысалы, балабақшада әпкем шашына бояу төгіп алды, мен бұл менің кінәм деп ойладым. Егіздіктің шатасуы ата-аналар үшін мұқият қадағалаудың күрделі проблемасы болып табылады. Өкінішке орай, менің анам маған қарындасыма қарауға мүмкіндік берудің кері әсері туралы білмеді. Анамның біздің жеке басымызға деген психологиялық қызығушылығының болмауы және бір-бірімізге деген ашушылығым егіздердің неге келісе алмайтынын түсінуіме түрткі болды.

Ата-аналар іс жүзінде әр өсіп келе жатқан нәрестені ерекше деп санау арқылы даралық бойынша жұмыс істей алады. Мысалы, Twin A сіздің «Rock Bye, балақай» әнін тыңдауды жақсы көреді, ал Twin B сіздің «Ескі Макдоналдта ферма болды» әнін тыңдауды жақсы көреді. Егіз А толтырылған сиырымен ұйықтағанды ​​жақсы көреді, ал егіз Б оның толтырылған шошқасын жақсы көреді. Осы ерекше қызығушылықтарды - балаларыңыздағы ұнататын және ұнамайтын нәрселерді мұқият дамытыңыз, өйткені бұл айырмашылықтар даралықты басқа қамқоршылардың әдеттегі және болжамды сияқты бірегей сәйкестікті орнату үшін қолдана алатындай практикалық және анықталатын жолмен дамытады.

Ата-ана мен баланың арасындағы өзара қарым-қатынасты дамытатын тағы бір стратегия - бұл баланың сізге айтқысы келетін нәрселер негізінде әр егіздің балалық шағы туралы әңгімелер жазу. Бұл оқиғаларды журналда сақтаңыз және егіздердің өсіп, жетілуіне қарай оларды бөліп, толықтырыңыз. Мен жұмыс жасаған егіз балалардан мысал келесідей.

Бетти, 5 жаста, айына бір кеште анасына өсиет ететін өмір тарихымен айналысады. Бетти бұны маған жазып берші дейді. «Мен егіз екенімді білемін. Менің ата-анам менімен егіз болу дегенді айтады. Мен ағаммен ойнағанды ​​ұнатамын. Кейде ағамның орнына қарындасым болғанын қалаймын. Мен ағамның ойнап, түнегеніне қуаныштымын. Кейде біз ұрысып қаламыз, бұл анам мен әкемді ашуландырады. Біз ойыншықтарымызды бөлісу және видео ойындар үшін күресу қиын. Бірақ әрқашан менімен бірге болатын адам бар және Бенджамин жалғыз қалғысы немесе басқа біреумен ойнағысы келсе, мен мұңаямын ».

Қарындасы Беттиден 10 минут кіші Бенджамин анадан өзінің өмір тарихын жазып беруін сұрайды. Ол түсіндіреді: «Барлығы менен бүгін менің қарындасым Бетти қайда деп сұрайды. Мен егіз болудан шаршадым. Бетти біздің достарымыз бен көршілерімізге тым көп көңіл бөледі. Адамдар менен жағдайымды сұраса ғой. Менің ата-анам мен әжем егіз болғанды ​​ерекше деп санайды. Бірақ мен егіздіктің соншалықты керемет екеніне сенімді емеспін. Мен Беттимен заттарымды бөлісуден шаршадым. Ол менің достарыммен ойнамаса екен деймін, бірақ ол жылап, менің ата-анамды қосыла аламын деп сендіреді. Егіз қарындас болу маған өте ауыр, бірақ ол өте мейірімді әрі көңілді бола алады. Маған Бетти жақсырақ ұнады ».

Бұл өмірлік оқиғалар айлар өткен сайын толықтырылып, егіздердің бір-біріне деген жақсы және жаман сезімдерінің жазбасы болады. Айырмашылықтарды көрсете отырып, әрбір егіздердің бірегейлігі тіркеледі және қажет болған жағдайда оларға сілтеме жасауға болады. Егіздер өскен сайын ләззат алады және өздерінің алғашқы өмірлері туралы оқып, кім екендіктерін біледі. Ата-аналар балаларының қарым-қатынасында не жағымды және жағымсыз екенін және олардың даралықты қалай ынталандыратынын көре алады. Әрбір баланың ерекше тұлғалық қасиеттерін дамыту сәттілікке шығармашылық пен ынтаны қажет етеді.

Қорытынды

Егіздер ата-аналар үшін ерекше тәрбиелік мәселелерді ұсынады. Біріншіден, егіздер өте жақын және оларды ажырату қиын. Егіздерді жеке тұлға ретінде қарау - күрделі мәселе. Екіншіден, барлық саладағы бөгде адамдар барлық егіздер бір-біріне жақын болуы керек және жақын болады деп санайды. Бұл егіз бірліктің идеалдандырылған қиялы ата-ана мен егізге бір-бірінің көшірмесі болуға үлкен қысым туғызады және егіздерді өсіруді қиындатады. Ата-аналар егіздердің бір-бірінен ерекшеленетінін, ал басқа егіз жұптардан өзгеше болатынын білген сайын, бірегейлікке назар аудару дамып, даралық біртіндеп дамиды. Эмоционалды әл-ауқат даралық пен тіркеме арасындағы тепе-теңдікке байланысты.