Неліктен сенсорлыққа қарсы мінез-құлық іс жүзінде нәрсе емес

Бірнеше күн бұрын клиент маған өткен жылы кем дегенде аптасына бір рет естіген сұрақ қойды. Қазіргі кезде сенсорлық өңдеу мәселелері бойынша кәсіптік терапияда жатқан оның үш жасар қызы аяқ киімін кию керек болған кезде эпикалық ашуланшақтықты бастайды. «Қалай айта аламын, - деп сұрады бұл ана, - егер ол сенсорлық проблемаға тап болса немесе бұл тек мінез-құлыққа байланысты болса?».

Мен көптеген ата-аналардың балаларының эмоционалдық және мінез-құлықтық реакциялары туралы дәл осындай сұрақ қоятынын біле отырып, мен өзімнің досым және әріптесім, терапевт Бекки Левинге хабарласып, осы блогқа қонақтардың жазбаларын жазуды ойластырып көресіз бе деп сұрадым. Төменде оның (ақылды және өте пайдалы) сөздері келтірілген.

-----------------

Мен 10 жыл бұрын балалармен терапевт ретінде жұмыс істей бастағанда, мен де осы сұрақты қойдым. Алайда мен өзімнің тәжірибем арқылы және ата-ана ретінде өзім бұл сұрақ қоюға болмайтынын білуге ​​келдім. Мүмкін, бұдан да жақсы сұрақ: «Сенсорлық өңдеу туралы білгенімізді баланың мінез-құлқын жақсы түсіну үшін қалай пайдалануға болады?».

Сонымен, сенсорлық өңдеу дегеніміз не?

Біздің денемізде сегіз сенсорлық жүйе бар. Оларға көру, есту, тактиль, иіс, дәм, проприоцептивтік, вестибулярлық және интероцептивті жүйелер жатады. Бұл жүйелер бірлесіп жұмыс істей отырып, біз әлемді қалай қабылдағанымыздың негізін қалады. Сонымен қатар, біздің бәрімізде сенсорлық таңдаулар немесе ерекше сенсорлық профиль бар. Бұл артықшылықтар біздің күнделікті таңдауымызға, мысалы, киетін киімімізге, тамақ ішуімізге, ұнайтын музыкамызға және біз өзімізді қызықтыратын ойын-сауық іс-шараларына бағыт береді.

Біздің бәрімізде сенсорлық енгізу бар, олар бізге ерекше ұнамайды. Біздің денеміз өзін сезінбейтін немесе біз түсінбейтін кірісті қабылдағанда, ішкі дабыл жүйесі сөніп қалады және біз автоматты түрде мәселені шешуге ұмтыламыз. Егер сіздің балаңыз бұл жағдайды өзі шеше алмаса ше? Бұл ұзаққа созылған күйзелісті тудыруы мүмкін, соның салдарынан көптеген мінез-құлықтар пайда болады, соның ішінде ашуланшақтық, балқу, бас тарту, қаттылық, өтпелі кезеңдегі қиындық, агрессия, тіпті толықтай бас тарту.

Баламыздың сенсорлық бейімділігін қалай анықтаймыз?

Мен сіздің балаңыздың сенсорлық «ұнатуларын» және «ұнатпайтынын» зерттеуден бастауды ұсынамын.

1. «Сенсорлық ұнатулар»: Сіздің балаңыз ұнататын немесе оған әуес болатын сенсорлық енгізу формалары. Балаңыздың «сенсорлық ұнатуларын» анықтауға көмектесетін онлайн-сауалнамалар бар немесе тізімді өзіңіз бастауға болады. Балаңыз жасағысы келетін іс-әрекет туралы немесе ойынның шыңында болатын уақыт туралы ойланыңыз. Енді сол белсенділік туралы ойланыңыз және оның әртүрлі сенсорлық компоненттерін анықтаңыз. Мысалы, мен жақында әкемен осы жаттығуды жасаған кезде, ол бірден суға түсу уақытын дәл анықтады. Шомылу уақыты туралы оның ұлын қызықтыратын нәрсені зерттедік, ол ваннада үлкен сенсорлық соққы бар екенін түсінді! Судан тактильді кіру, оның денесін қозғалудан проприоцептивті кіріс, асқазаннан арқасына қарай бұрылған кезде вестибулярлық кіру, содан кейін отыруға дейін, тіпті денені жуу мен сусабынның иісі бар. Сондай-ақ, ванна ұлының денесіне арналған «ыдыс» ұсынады, оның қимылдары мен ойнауларына кіріктірілген құрылымды ұсынады. Ақыр соңында, ванна уақыты - бұл әр кеште бір уақытта өзгермейтін, болжанатын іс-әрекет.
2. «Сенсорлық ұнамайды»: сіздің балаңызға ұнамайтын сенсорлық енгізу формалары. Балаңыз нәзік, тынышталатын немесе «шетінде» болатын кезді ойлап көріңіз, содан кейін сенсорлық компоненттерді қарастырыңыз бұл сәт. Ваннаны қайта қарастырайық. Жақында мен кішкентай қызы жуынудан бас тартқан жұппен сөйлестім. Ол суда отыру сезімін жек көрді және шашты жууды менсінбеді. Монша ақыры аяқталған кезде де дастан өзінің дымқыл терісіне қарсы пижамасын қою сезімін жек көргендіктен жалғасты.

Сонда не?

Ұнату мен ұнатпауды сезіну - бұл алғашқы қадам. Ақпаратты алғаннан кейін, біз проблемаларды шеше бастаймыз және әркімнің өмірін жеңілдетеміз! Жуынатын уақытты жек көретін кішкентай қыздың жағдайында оның сенсорлық ұнатуы мен ұнатпауын түсіну бірқатар түзетулерге әкелді. Жаңадан бастаушылар үшін ол душта тұрып, орнынан тұрып, өзі басқаратын алмалы-салмалы душ басын қолданды. Бақылау - көптеген сенсорлық сезімталдықтардың негізгі элементі! Содан кейін, оның ата-анасы әдеттегі пижама жиынтықтарының орнына кең көйлек алды.

Бұл отбасының шомылу мәселесі толығымен шешілді ме? Әрине жоқ. Жуыну осы кішкентай қызға қиын бола берді ме? Кейде, иә. Алайда, қыздарының сенсорлық және ұнатпайтын жақтарын түсіну оның ата-аналарына шомылуды ыңғайлы және төзімді ету тәсілін табуға мүмкіндік берді. Бонус ретінде олар қыздарына бізде күрделі мәселелерді шешуге қабілетті екенімізді көрсетті. Оның ата-анасы үңгірден бас тартпады және шомылудан мүлдем бас тартпады (бұл мүмкін емес) және оның мінез-құлқын елемеді, бұл оның ваннаға бару уақыты қаншалықты қиын болғанын айту әрекеті болды. Қыздарының сенсорлық профилі, ымыраға келу және біраз сынақ пен қателік туралы білімді пайдалана отырып, бәрінің қажеттіліктері жақсы қанағаттандырылды.

Егер менің балам сенсорлықты ұнататын және ұнатпайтын болса, бұл олардың сенсорлық өңдеу бұзылысы бар дегенді білдіре ме?

Жоқ. Балаға олардың сенсорлық артықшылықтарын бағалайтын ата-аналық тәсілден пайда табу үшін мұндай немесе басқа диагноз қоюдың қажеті жоқ. Диагностика критерийлеріне сәйкес келетін адамдарды анықтау және емдеуді жүргізу өте маңызды болғанымен, біздің де мойындағанымыз маңызды барлық ішкі және сыртқы әлемімізді түсіну үшін сенсорлық ақпаратты қолданыңыз.

Менің ұсыныстарымның мәні - біздің баламыздың әр сәтінің сенсорлық тұрғыдан сәйкес келетіндігіне көз жеткізу емес. Әрине, бұл менің балаларыма арналмаған! Керісінше, мәселе - сіздің балаңызды жетістікке жетелейтін нәрсемен таныстыру және сол сәттіліктің бөлігі болып табылатын сенсорлық компоненттер туралы ойлау. Себебі сіздің балаңыздың сенсорлық компоненттеріне қызығушылық, таңқаларлық және жанашырлық таныту олардың таңдауына басшылық жасауға, мінез-құлқына әсер етуге және қарым-қатынастарын қолдауға көмектеседі. Бұл барлық ата-аналардың қалауы емес пе?